Brainstorming na pláži? Proč ne?
Letní školy jsou skvělou příležitostí, jak si rozšířit obzory a poznat zas něco nového. Jak probíhala výuka na letní škole bioekonomiky Technické univerzity v Rize nám napsala čerstvá doktorandka Zuzana Gregušková z Ústavu chemie materiálů FCH VUT.
Letná škola bioekonomiky na Technickej univerzite v Rige
Hoci aktuálna situácia nedovoľuje poriadanie hromadných akcií, vrátane ďalšieho vzdelávania a letných škôl, Technická univerzita v Rige (RTU) sa rozhodla pre zorganizovanie letnej školy prebiehajúcej v online prostredí. Letná škola, ktorej som úspešným absolventom, bola zameraná na bioekonomiku, v súčasnosti relatívne novú oblasť hodnú pozornosti.
Na úvod nesmiem vynechať jednu pozoruhodnú vec. Lotyši sú neobyčajní v tom, ako veľmi sú hrdí na svoju krajinu a tradície. Túto ich charakterovú vlastnosť sme mali možnosť pocítiť aj v priebehu letnej školy. Program prvého dňa bol totiž vyhradený pre predstavenie nielen univerzity, ale tiež hlavného mesta Rigy a celého Lotyšska. Sprostredkovane nám ukázali ich najväčšie bohatstvo – prírodu, ktorá, musím sa priznať, je skutočne krásna. Nadšenie, s akým nám prednášajúci priblížili ich zvyky a tradície, nebolo možné prehliadnuť a nepreniesť na nás. Každý prednášajúci nás obdaril srdečným prístupom a pozvánkou na návštevu Lotyšska.
Bioekonomika a s ňou súvisiace témy boli predstavené prostredníctvom prednášok od akademických pracovníkov RTU. Prednášky prebiehali oba týždne, v prvom však o niečo intenzívnejšie. Po prednáškach nastal čas na brainstorming a skupinovú prácu. Rozdelenie do skupín sa každý deň menilo, čo nám umožnilo komunikovať a spoznať sa s ľuďmi z rôznych krajín. Na začiatku druhého týždňa sme boli rozdelení do pevných skupín, ktorých obsadenie sa už viac nemenilo. Väčšinu druhého týždňa som strávila rozprávaním sa s členmi môjho tímu z Poľska, Nemecka, Ukrajiny a Indonézie. Práve túto časť letnej školy považujem za najhodnotnejšiu.
Letná škola bola doplnená o prehliadky 4 laboratórií a ich zariadení a prístrojov, ktoré sa na vybraných ústavoch nachádzajú. Boli nám predstavené projekty, na ktorých dané pracoviská pracujú. Spomenuté boli taktiež úlohy, s ktorými majú problémy, čo vytvorilo priestor pre nás ako účastníkov priamo kontaktovať daných pracovníkov a ponúknuť svoje vedomosti a skúsenosti na pomoc pri riešení problému. Pre prednášajúcich bol príznačný ich mimoriadne ľudský prístup, odpovedali na akékoľvek otázky účastníkov a radi si s jednotlivými účastníkmi vymieňali kontakty pre prípadnú spoluprácu aj po skončení letnej školy, čo vnímam ako neoceniteľné. 
Najlepšie spomienky na letnú školu rozhodne patria spoločným hovorom s ostatnými účastníkmi. Počas brainstormingov, ktoré som absolvovala aj priamo na pláži, sme sa navzájom spoznali a rozšírili si obzory v tom, na akých aktivitách pracujú naši rovesníci z iných krajín. Dostali sme možnosť spolupráce na európskom projekte Bioeast, v rámci ktorej sme si vyskúšali „role-play“ v podobe vypracovania ideovej, ekonomickej, politickej a environmentálnej stratégie. Počas záverečnej prezentácie svojich nápadov sme pred partnermi Bioeast projektu „bojovali“ o fiktívnu dotáciu na nami vymyslené stratégie. Úprimne si myslím, že práve táto vytvorená súťažná atmosféra nám pomohla sa s ostatnými viac spoznať.
Absolvovanie letnej školy vnímam ako skvelú príležitosť. Nielenže som získala nové vedomosti, ale taktiež som spoznala mnoho nových ľudí a cenných kontaktov. Hodiny spoločných brainstormingov mi priniesli zlepšenie komunikačných schopností v angličtine a práce v tíme a vďaka záverečnej prezentácii som sa naučila, aké dôležité je veriť vo svoje nápady a byť schopný ich „predať“ ostatným. 
| Publikováno | |
|---|---|
| Odkaz | https://www.fch.vut.cz/f96620/d214106 |